| KRİTER | İYİ OKULLARDA DURUM | KÖTÜ OKULLARDA DURUM |
| Mülk anlayışı | Okul milletin malıdır. | Okul devletin malıdır. |
| Vizyon | Kuruma ait vizyon vardır. | Kurumun vizyonu yoktur. |
| Planlama | Geleceğe ilişkin kısa ve uzun dönemli planlama vardır. | Geleceğe ilişkin bir planlama yoktur. |
| Eleştiri | Okulun gelişimi için fırsat olarak görülür. | Eleştiriye asla tahammül yoktur. |
| Mekan kullanımı | Okulun her yeri eğitim için kullanılmaya çalışılır. | Sınıflar dışındaki her yer kapalı tutulmaya çalışılır |
| Başarı | Bireysel değil genel başarı vardır. | Okul dışı kaynakların desteğiyle sadece bireysel başarılar vardır. |
| Beklenti | Öğrencilerin okula gelişi beklenir. | Öğrencilerin okuldan gidişi beklenir |
| Amaç | Her çocuğun potansiyelini ulaşabileceği son noktaya kadar geliştirmektir. | Öğrencilerin sorun olmadan derse girip çıkmasıdır. |
| Yönelim | Öğrenci kalıplara sokulmaz, okul nitelikli insan yetiştirmeye yönelmiştir. | Tek tip insan yetiştirmeye yönelmiştir. |
| Öğrenciye bakış açısı | Her çocuk bir değerdir. | Her çocuk potansiyel sorun kaynağıdır. |
| Tanıma | Her çocuğun yeterlikleri araştırılır. | Çocukların yetenekleriyle ilgilenilmez. |
| İzleme | Tüm çocukların gelişimi takip edilir | Bireysel takip yoktur. Sadece sorunlu çocuklar izlenir. |
| İfade | Çocuklar konuşmaya teşvik edilir. | Çocuklar susturulmaya çalışılır. |
| Okula gelirken | Çocuklar okula gelirken huzurludurlar, koşarak gelirler. | Çocuklar okula gelirken huzursuzdurlar, istemeyerek gelirler. |
| Öğretim süreci | Öğretim okulda tamamlanır. | Öğretim okulda bitirilemez öğretim dışarıda kurs,etüt, özel öğretmenle tamamlanır. |
| Ev ödevleri | Gerektiği zaman, araştırma inceleme gibi nitelikli amaçlarla kısa süreli ödev verilir. | Hafta içi, hafta sonu ve tatiller dahil sürekli ödev verilir. Çocukların okul dışı tüm zamanları okula hazırlıkla geçer. Ödevler niteliksizdir. Genelde test ve tekrardan ibarettir. |
| Sosyal etkinlikler | Çocukların sosyal gelişimi ana hedeflerden biridir. Bu nedenle nitelikli sosyal etkinlikler fazladır. | Okulda sosyal etkinlikler göstermelik olarak mevzuat gereği yapılır. |
| Ders çizelgesi | Haftalık ders çizelgesindeki tüm dersler hakkıyla yapılır. | Çizelgeye uyulmaz. İfade ve beceri derslerinde Matematik, Türkçe gibi dersler yapılır. |
| Veli bakış açısı | Veliler okulu sahiplenir, kendini okulun parçası olarak görür. Okula hizmet eder. | Veliler okulu çocuk bakıcılığı yapılan yer olarak görür. Okulun kendine hizmet etmesini bekler. |
| Yöneticiler | Yöneticiler eğitim lideridir. Öğretmen ve veliler tarafından itibar görür. | Yöneticilerin liderlik özelliği yoktur, kimse tarafından kabul görmezler. |
| Erk kullanımı | Çalışanlara zorlama yoktur. Herkes özveriyle çalışır. | Yöneticiler işleri mevzuat zoruyla ve tehditle yaptırırlar. |
| Söz hakkı | Kararlar alınırken yönetici, öğretmen, veli herkesin katılımı sağlanır. | Kararı yönetici verir, kimseden fikir almaz. |
| Meslek algısı | Öğretmenlik, insan yetiştiren kutsal bir vazifedir. | Öğretmenlik, sadece bir iştir. |
| Personel | Evine huzurla döner | Evine sorunlarla döner |
| İşbirliği-ekip çalışması | Öğretmenler arasında ekip çalışması ve yardımlaşma vardır. | Öğretmenler bireysel çalışır, aralarında yarışma vardır. |
| Yenilikler | Yeni fikir ve uygulamalara açıktır. | Yeniliklere kapalıdır. |
.jpg)
.jpg)
